مقصر اصلی
حتما می پرسید قصه چیست ؟ ! با یک مقدمه عرض می کنم :
در بحث عمران و راه سازی ، زمانی که نیاز است در خیابان و یا جاده پیچی احداث شود ، برای این که همراه پیچیدن جاده ، وسیله ی نقلیه هم به راحتی بپیچد ، طبق فرمولی خاص ، شیبی برای سطح جاده در نظر گرفته می شود . مقدار این شیب وابسته به شعاع و جهت آن باید به سمت مرکز پیچ باشد . بامحاسبه درست میزان این شیب می توان عبور وسایل نقلیه را تا حدود زیادی ایمن کرد .
برگردیم به قصه ی خودمان : سالها پیش ، در کلاس سوم چی چی در مدرسه راهنمایی فلان ، دانش آموز مستعدی ! درس می خواند . وقتی معلم ریاضی این دانش آموز می خواست مبحث معادله خط را درس دهد ؛ این دانش آموز به معلمش گفت: « من می خواهم بعدا مهندس راه و ساختمان بشوم پس باید مفهوم شیب را خوب بفهمم ، خواهش می کنم این مبحث را خوب درس بده ! » ولی معلم قبول نکرد !! .
این دانش آموز به قولش عمل کرد و مهندس شد و پروژه های عمرانی بسیاری را برای نظارت در اختیار گرفت . ولی چون ریاضی اش خوب نبود ، معمولا نظارت را به شکل ( نذارط ) انجام می داد . نمونه اش همین پروژه چند بانده کردن کمربندی بروجرد است . چون آقای مهندس مفهوم شیب را به خوبی یاد نگرفته بود ، به جای این که شیب جاده را به طرف مرکز پیچ جلوی کارخانه داملران در نظر بگیرد ، بر عکس در نظر گرفت و جاده را به یک باند مهیج برای سفر به آخرت تبدیل کرد . اما !! چون مهندس ! بسیار آدم خلاقی بود ، چند دست انداز پدر و مادر دار نرسیده به پیچ احداث کرد تا خلق الله برای پرواز به آخرت ، عجله کمتری کنند . همین کار ساده باعث شد که سالانه جان ده ها نفر ، نجات پیدا کند .
حال روی سخن با مقصر اصلی این ندانم کاری یعنی معلم آن کلاس است . آخر چرا حرف این دانشمند بالقوه را قبول نکردی که می خواهد مهندس شود ، حتما باید مشکل شیب پیش بیاید تا قبول کنی ؟ !!!
البته خواهش می شود از آوردن بهانه های همیشگی زیر خودداری کنید :
1 - این دانش آموز حتی جدول ضرب سوم ابتدایی را هم نمی دانست .
2 - از کلاس اول ابتدایی تا سوم را هنمایی و ایضا تا دپیلم و .... ریاضی را با تک ماده و یا حالات گوناگون ماده قبول شده است .
3 - معمولا پروژه را با استفاده از رانت های ....... به دست می آورد و گرنه سواد این کار را ندارد .
4 - مهندسی اش را با زدن یک شاسی گرفته است و گر نه اصلا مدرک ندارد .
5 - ....